« Un enfant surdoué voit ce que les autres ne voient pas, entend ce que les autres n’entendront jamais, perçoit ce qui est pourtant imperceptible. L’enfant à haut potentiel est également un enfant d’une immense sensibilité, avec une émotivité exacerbée. L’utilisation des huit formes d’intelligence dans nos pratiques pédagogiques permet donc à ces élèves d’exprimer leur sensibilité, de valoriser leurs multiples capacités, de mettre en exergue leur créativité, de faire valoir leur talent et avant-tout de garder le plaisir d’apprendre ! L’enfant HP a des besoins spécifiques, certes, mais l’enseignant ne peut orienter sa pédagogie sur ses seuls besoins. Par contre, en cherchant à le nourrir en respectant sa singularité, la pédagogie adoptée va nourrir TOUS les élèves : les HP, les dys, ceux qui sont dans la norme, les redoublants, etc. C’est un investissement gagnant-gagnant! »
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